• 學習分析與 AI 互動設計研究室

    Learning Analytics and AI Design Laboratory

    以數據洞察學習歷程，用 AI 驅動設計創新

    Empowering Education and Design through

    Learning Analytics and Generative AI

  • ABOUT LA-AiDesign Lab

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    本研究室隸屬於正修科大數位多媒體設計系，由盧家湄教授主持。

    我們致力於探索「生成式 AI (Generative AI)」與「學習分析 (Learning Analytics)」的跨領域交集。透過嚴謹的量化分析與創新的系統開發（如 AiDesign 系統），我們旨在建構智慧化的教學鷹架，並將研究成果落實於中等及高等教育的數位多媒體設計中。

  • 最新消息 News

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    恭喜！家湄老師獲得114學年度彈性薪資獎勵

    第五次獲得教學實踐計劃補助

    通過國科會大專生計劃２案

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    恭喜！家湄老師獲得114學年度教學研究獎勵績優

    論文發表Lu, C. M. (2026). Tracing Scientific Reasoning as Process: A Trait–Behavior–Performance Model with Learning Analytics in Simulated Environments. Computers & Education, 105556.（SSCI Q1, Impact Factor:10.5 )

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    恭喜！家湄老師獲114學年度臺北科技大學跨校社群績優團隊

    臺北科技大學114年度教學實踐研究北區基地跨校教師社群擔任社群召集人榮獲 114年度績優社群。第三次獲得此殊榮。

  • 核心研究領域(2026-2029)

    Core Research Themes

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    GAI 與人機互動治理

    GAI & Interaction Design

    GAI 在教育設計中的應用，包含Vibe Coding以及 AI 協作環境下的互動治理

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    學習分析與歷程塑模 Learning Analytics & Process Modeling

    運用統計建模，從海量的學習歷程資料 中萃取有價值的行為模式

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    遊戲與社會議題

    Games & Social Issues

    遊戲是互動媒介，更是驅動社會改變的創新引擎。我們將生成式 AI、多媒體設計與學習分析技術，深度結合真實世界的關鍵議題，開發具備社會影響力的遊戲 與虛擬模擬系統。

  • 執行中計劃

    NSTC、MOE and other Projects

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    國科會計劃

    115-2410-H-230 -003- GRR導向生成式AI對話教學介入對大學生知識責任回溯、依賴行為降低與評估判斷力之影響。國科會專題計劃。主持人。

    參與學生

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    教育部計劃

    MOE-115-TPRHA-1037-014Y1- 探究 4C/ID 教學法對科大學生任務互依性、認知負荷、系統思考 與社會/知識貢獻賦閒之影響。教學實踐計劃。主持人。

    參與學生

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    國科會大專生計劃

    115 EcoPet 遊戲化介入促進學生環境素養：環境價值取向與自然欣賞之差異化研究。國科會大專生研究計劃。指導老師。

    執行學生：施宣宇

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    國科會大專生計劃

    115 經營模擬遊戲促進創業意向之研究：心理特質、經營行為與顧客互動綜合分析。國科會大專生研究計劃。指導老師。

    執行學生：潘冠豪

  • 已完成計畫

    國科會 10 案 教育部９案 產學案８案

    國科會計劃

    1. 114-2813-C-230-001-H Gen AI 介入設計對大學生創造力傾向、創造力風格與創造韌性的影響。國科會大專生研究計劃。指導老師。
    2. 114-2813-C-230-006-H 環保行動提示的價值導向對內控與外控學習者行動效能感與行動倦怠之影響：以SDGs為背景的數位介入研究。國科會大專生研究計劃。指導老師。
    3. 113-2410-H-230 -002 -生成式教育機器人模擬對話對大學生自我導向學習能力、反思和同理心能力影響研究。國科會專題計劃。主持人。
    4. 107 107-2635-H-230 -001 。結合擴增實境與協作平台於仿生設計STEAM實作活動的學習成效分析。國科會專題計劃。主持人。
    5. 107 107-2514-S-230 -002 。資訊科技融入跨領域永續智慧生活空間課程研發、評鑑與創新推廣模式研究(文山高中)--子計畫三：課程評鑑與創新推廣模式研究(3/3)。國科會。協同主持人
    6. 106 106-2511-S-110 -004 -。數位遊戲學習融入大學生倫理素養教學之設計與評估。國科會。協同主持人。
    7. 106 106-2514-S-230 -002 -。資訊科技融入跨領域永續智慧生活空間課程研發、評鑑與創新推廣模式研究(文山高中)--子計畫三：課程評鑑與創新推廣模式研究(2/3)。國科會。協同主持人。
    8. 105 105-2514-S-230 -001 -。 資訊科技融入跨領域永續智慧生活空間課程研發、評鑑與創新推廣模式研究(文山高中)--子計畫三：課程評鑑與創新推廣模式研究(1/3)。國科會。協同主持人 。
    9. 104 104-2622-S-230 -001 -CC3。兒童感覺統合發展和增強在三維運動或遊戲之行動研究。國科會。協同主持人。
    10. 104 104-2511-S-230 -001 -。應用STEM理論於互動式3D遊戲學習情境編輯器系統開發。國科會。協同主持人。

    教育部計劃

    1. MOE-114-TPRHA-1037-004Y1- 探究任務導向學習法對科大生的知識整合能力、反思能力、認知負荷及學習成效的影響。教學實踐計劃。主持人。
    2. MOE-113-TPRHA-1037-001Y1- 探究ORID討論法對科大生設計提案學習的社會賦閒、團隊衝突、團隊溝通效能與設計思考學習成效影響。教學實踐計劃。主持人。
    3. 112 PHA1123669。基於遊戲化體驗式學習法對使用者體驗設計學習之學習動機、自我效能、 認知負荷、學習成效與同理心影響 。教學實踐計劃。主持人。
    4. 112 112-C04。數據驅動設計課程之性別因素於運算思維學習成效差異。教育部補助教師專題研究計畫。主持人。
    5. 109 PHA1090597。自律學習策略與專題導向學習於跨領域探索實務課程之教學實踐研究。教學實踐計劃。主持人。
    6. 108 MOE-108-1-A04。資料科學與電競產業資料分析人才培育。教學部數位人文計劃。主持人。
    7. 108 PHA1080276。體驗式教學於科大生遊戲企劃課程的學習投入與成效之行動研究。教學實踐計劃。主持人。
    8. 106 教育部VR/AR教學應用教材開發與教學實施計畫-生物的演化。協同主持人。教育部 。
    9. 103 102E06138。教師雲端專業發展計畫。 協同主持人。教育部。

    產學暨勞動部計劃

    1. 112 正研產學字第006號。虛擬情境應用於投資教育研究計畫案。2023/02/01 ~ 2023/07/31。主持人。企業(公營及私人企業)。
    2. 108 正研產學字(108)第163號。情境式虛擬實境互動系統製作。主持人。149000。企業(公營及私人企業)。
    3. 106 正研產學字(105)第359號。數位互動UIUX設計應用學程-補助大專校院辦理就業學程計畫。主持人。勞委會。
    4. 105 正研產學字(104)第378號。動態圖像設計學程。共同(協同)主持人。 750,000。勞委會。
    5. 104 正研產學字(104)第022號。互動式教材系統製作技術移轉。主持人。70,000。企業(公營及私人企業)。
    6. 104 正研產學字(104)第021號。互動式數位內容製作技術移轉。主持人60,000。企業(公營及私人企業)。
    7. 104正研產學字(104)第020號。教育部遠距課程製作與輔導技術移轉。主持人。企業(公營及私人企業)。
    8. 103 正研產學字(103)第039號。創意動畫加值產學合作案。 主持人。企業(公營及私人企業)。

  • 研究室聯絡方式

    Contact LA-AiDesign Lab

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